2015-07-03
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標(biāo)簽：紀(jì)錄片 記錄片 配音 明德方興 長(zhǎng)沙
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《明德方興》劇情紀(jì)錄片文稿
項(xiàng)目：歷史文化類紀(jì)錄片
集數(shù)：共十集
本集：第一集
第一集 教育救國(guó)
1 總體宣傳片文稿
2 廣告口
3 大片頭
4 開(kāi)場(chǎng)鏡頭組：入場(chǎng)素畫(huà)+人物動(dòng)畫(huà)+音樂(lè)音效
5 解說(shuō)詞
九十多年前，即1919年的7月，湖南省城長(zhǎng)沙，才華橫溢的青年毛澤東，在他創(chuàng)辦的《湘江評(píng)論》發(fā)表了一篇短文,充滿激情地說(shuō)：“湖南之有學(xué)校，應(yīng)推原戊戌春季的時(shí)務(wù)學(xué)堂。時(shí)務(wù)以短促的壽命，卻養(yǎng)成了若干勇敢有為的青年……明德繼起，校旨相同……頗負(fù)時(shí)譽(yù)……時(shí)務(wù)雖倒，而明德方興”。這里所說(shuō)的“明德”，即是1903年在湖南長(zhǎng)沙城里誕生的一所新式學(xué)校——明德學(xué)堂。
又過(guò)了十三年，又一位中國(guó)近代歷史上的顯赫人物，將目光投向了這所學(xué)校。1932年的
我們今天要講述的，就是這一所先后為毛澤東、蔣介石所褒揚(yáng)推崇，寄予厚望的學(xué)校——明德中學(xué)。展示這所學(xué)校，在災(zāi)難深重、風(fēng)雨如磐的晚清和民國(guó)時(shí)代厲然興起，篳路藍(lán)縷，艱難締造，磨血以培育人才，巍然而成就大業(yè)的歷史長(zhǎng)卷；再現(xiàn)其在新中國(guó)創(chuàng)立以來(lái)的六十多年中，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，追求完美至善，奮力拼搏，再造輝煌的燦爛篇章。
時(shí)代的轉(zhuǎn)輪倒旋到一百一十年前。這時(shí)，風(fēng)雨飄搖的清王朝，正處于幾年前的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和庚子巨變慘重打擊的陣痛之中，驚魂未定，不知所措。此時(shí)的中國(guó)，割地賠款，山河破碎，民不聊生。亡國(guó)滅種，危在旦夕！一時(shí)間，大批新式的知識(shí)分子，已經(jīng)對(duì)清王朝喪失信心，痛定思痛，有的主張“實(shí)業(yè)救國(guó)”、有的主張“教育救國(guó)”、有的主張“驅(qū)除韃虜”，挽狂瀾于既倒，救大廈之將傾。救亡圖存，成為一股勢(shì)不可擋的歷史潮流。
深感中國(guó)甲午、庚子兩役創(chuàng)巨痛深的胡子靖，東渡日本，考察教育，以日本明治維新的成功，得力于教育，決心歸國(guó)興學(xué)，以培育人才、救亡圖存為己任。胡子靖認(rèn)為，科舉制度延續(xù)至今,已經(jīng)流弊無(wú)窮，學(xué)生以學(xué)校為“仕進(jìn)之階”，只知有功名利祿，而不知有天下國(guó)家。傳統(tǒng)的書(shū)院、私塾，只是以八股、辭章教育學(xué)生，而全然不顧經(jīng)邦濟(jì)世的有用之學(xué)。特別是近代以來(lái)，西學(xué)東漸，西方科學(xué)技術(shù)愈益發(fā)達(dá)，而我們?nèi)匀怀龄显?ldquo;天朝上國(guó)”、“子曰詩(shī)云”的說(shuō)教之中。胡子靖親眼目睹日本教育“直追歐美”而國(guó)力愈強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)，深刻地認(rèn)識(shí)到“教育為救國(guó)之基”，“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)弱，系之乎人才；人才之消長(zhǎng)，系之乎學(xué)校”，決心急起直追，創(chuàng)辦新學(xué)，以培養(yǎng)一代有遠(yuǎn)大志向、有真才實(shí)學(xué)的人才，來(lái)振興自己的民族，挽救國(guó)家的危亡。
1903年春，胡子靖回到長(zhǎng)沙，邀集同道，籌措款項(xiàng)，于
這是一個(gè)時(shí)代的悄然開(kāi)啟——綿延千年的科舉制度行將就木，明德學(xué)堂作為湖南第一所新式的私立中學(xué)，繼時(shí)務(wù)學(xué)堂倒閉之后，毅然起航！
這是一部晚清和民國(guó)教育的傳奇——一位秉承“教育救國(guó)”理念的磨血人，在風(fēng)云激蕩的年代里，頑強(qiáng)執(zhí)著，慘淡經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)辦了這所引領(lǐng)潮流、位居民國(guó)“十佳學(xué)堂”，得享“北有南開(kāi)，南有明德”盛譽(yù)的長(zhǎng)沙明德學(xué)堂。
1 日 內(nèi) 湖南巡撫衙門(mén)內(nèi)堂
人：俞廉三 王先謙
△ 字幕：1902年 俞廉三，湖南巡撫
俞廉三：奉朝廷興學(xué)育才的諭旨，吾將改求實(shí)學(xué)堂為省城大學(xué)堂，以為全省之倡，并令各府、廳州縣設(shè)立中、小學(xué)堂和蒙養(yǎng)學(xué)堂，此外，遴派十二人前往日本就學(xué)，考察教育，學(xué)習(xí)師范，培養(yǎng)師資。其中就有先生的學(xué)生劉佐楫。
△ 字幕：王先謙，字益吾，湘紳領(lǐng)袖、學(xué)界泰斗
王先謙：既是朝廷諭令，王某人自然不會(huì)阻攔門(mén)生。只是有一事?lián)鷳n。
俞廉三：益吾兄但說(shuō)無(wú)妨.
王先謙：考察教育，學(xué)習(xí)師范，好則好矣。但若盡得所謂自由民權(quán)邪說(shuō)，壞我大清傳統(tǒng)，豈不是愧對(duì)祖宗。再說(shuō)，東京乃革命份子聚集之地，只怕不好去啊。
俞廉三：益吾兄所言，吾已慮及，只要我們多加注意，定能防患未然。想我湖南之地，能有到東洋學(xué)習(xí)之機(jī)會(huì)，想必他們會(huì)好自為之的！
旁白：湖南近代教育的興起,與官方的積極倡導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系。1902年，湖南巡撫俞廉三選派胡元倓、劉佐楫、陳潤(rùn)霖等12人赴日本留學(xué)，習(xí)速成師范，并考求學(xué)校制度。
2 夜 內(nèi) 胡元倓家
人：胡元倓 王縑
字幕：胡元倓，字子靖，湖南湘潭人，光緒丁酉科拔貢
△ 在長(zhǎng)沙的一處街道的二層小樓，風(fēng)雨將一扇窗戶吹得反復(fù)撞擊著窗沿，一股大風(fēng)將窗前書(shū)案上的紙張吹落了房間一地
△ 胡子靖一腳踩住了一摞紙張，撿了起來(lái)
△ 雙手卻奮力伸出窗外，去關(guān)窗戶，雨水將他濕了滿臉，模糊了鏡片
△ 他似乎看到了前途未卜的國(guó)家與同胞，在這風(fēng)雨中岌岌可危。他本想關(guān)上，卻呆在那里任雨水沖打
△ 這時(shí)，又一股風(fēng)吹滅了油燈。一人拿著煤油馬燈，推門(mén)進(jìn)了房間。
胡子靖：吾妻為何還未安睡
王 縑：整夜都是風(fēng)雨飄搖，而夫君還在書(shū)房，我怎么能睡得著？趕快關(guān)上門(mén)窗，要不會(huì)生病。
胡子靖：哎，想我中華，就是門(mén)窗關(guān)得太緊，外面之日光雨水如何進(jìn)得這封閉而陰晦之房間！就連日本這樣的彈丸小國(guó)都敢欺辱我中華泱泱大國(guó)！
王縑一邊說(shuō)一邊給胡子靖收拾行李
王 縑：那你們?yōu)槭裁催€要去日本學(xué)習(xí)？
胡子靖：我們湖南老鄉(xiāng)魏源說(shuō)的好啊，師夷長(zhǎng)技以制夷。吾去日本，就是要看看，我中華為何落后于人！一個(gè)國(guó)土不及我們一個(gè)省、人口不到我們五分之一的國(guó)家，卻在我們頭上作威作福、為所欲為，他們倚仗的是什么？如果連學(xué)習(xí)對(duì)手的勇氣都沒(méi)有，哪來(lái)戰(zhàn)勝實(shí)力？
王縑一時(shí)無(wú)言以對(duì)
3. 日 外 當(dāng)鋪門(mén)口
人：胡子靖 王縑 當(dāng)鋪老板 群眾演員
△ 王縑、與胡子靖走出一家當(dāng)鋪，當(dāng)鋪老板送到門(mén)口
當(dāng)鋪老板：太太這些首飾都是長(zhǎng)沙的好手工，
胡子靖：不是，只是我胡某人要去東洋求學(xué)，上一上洋學(xué)堂啊。
當(dāng)鋪老板：您真愛(ài)說(shuō)笑，倘若先生還要上學(xué)，那在下人等要如何是好呢？
胡子靖：并非我胡某人說(shuō)笑，如今，西方列強(qiáng)船堅(jiān)炮利，已讓吾等深知學(xué)識(shí)與思想之重要。倘若我等還以八股之文愚民治國(guó)，豈不是要亡種。但若我中華人人受教育，個(gè)個(gè)開(kāi)民智，國(guó)家必定要比當(dāng)下富強(qiáng)。只有教育能救我國(guó)家呀！
當(dāng)鋪老板：我是除了銀元錢(qián)票，大字不識(shí)幾個(gè)，如果先生學(xué)成回來(lái)，一定要將我家伢子帶去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。如今這世道，不懂就要落后，落后就要挨打！
胡子靖：老板所言極是，我胡某人答應(yīng)你了。
當(dāng)鋪老板：多
△ 妻子將銀元放在了胡子靖的手心里
王 縑：子靖，你想做什么就去做吧。
△ 胡子靖熱淚盈眶
4 日 外 東京外景
人：胡子靖 劉佐楫 姐姐 弟弟 妹妹 群眾演員：10個(gè)女的（穿和服），4個(gè)小孩 16個(gè)男的（男的年紀(jì)偏大）
道具：學(xué)生胸牌要找到范本
字幕：1902年 日本
△ 胡子靖與劉佐楫在東京街頭邊走邊聊
劉佐楫：子靖，你覺(jué)得我們來(lái)日本，學(xué)一學(xué)師范就可以致用么？
胡子靖：吾等來(lái)到東洋，為的就是將諸如博物、算數(shù)等等學(xué)科教育帶入湖南。只是胡某覺(jué)得，如此恐怕還不足以強(qiáng)國(guó)救國(guó)。
路邊書(shū)店有幾個(gè)日本學(xué)生購(gòu)買(mǎi)英語(yǔ)書(shū)籍、物理書(shū)籍、機(jī)械制造書(shū)籍、船艦書(shū)籍等，并用英語(yǔ)對(duì)話交談。
胡子靖：佐楫，你看看日本青年學(xué)生讀的什么書(shū)，中國(guó)青年學(xué)生讀的又是什么書(shū)？
劉佐楫：是啊，日本明治政府在國(guó)民教育上是花了大力氣的，教育效果也是明顯的。
幾個(gè)日本學(xué)生在翻閱手中的書(shū)籍，顯示出一種自信與興奮。
胡子靖：（日語(yǔ)）你們不用上學(xué)么？
姐 姐：（日語(yǔ)）我們現(xiàn)在就要到學(xué)校去了。
△ 胡子靖看到三人的胸前都佩戴了胸牌，上面寫(xiě)了家長(zhǎng)的姓名和家庭的地址。
胡子靖：（日語(yǔ)）我們能跟你們到學(xué)校去看看么？我們是中國(guó)的教師。
姐 姐：（日語(yǔ)）當(dāng)然可以。
△ 三人走
旁白： 1902年，日本學(xué)齡兒童的入學(xué)率，從1894年的61.7%上升到91.6%，至1908年時(shí)更高達(dá)97.8%。
5 日 外 日本茶館
人：胡子靖 劉佐楫 若干其它留日學(xué)生 群演：五個(gè)留學(xué)生同學(xué)
△ 胡、劉兩人在向其他人講述今天在日本一所小學(xué)的見(jiàn)聞
胡子靖：今日我與佐楫偶遇三位日本學(xué)生，親身感受日本學(xué)校，所見(jiàn)之處，校風(fēng)淳樸，學(xué)生精神，教室明亮，座無(wú)虛席，教習(xí)開(kāi)化，形式多樣。不知佐楫感受如何，胡某感受尤為深刻。
劉佐楫：吾等未曾料到，街頭巷尾無(wú)游離之學(xué)童，而學(xué)校則人頭攢動(dòng)。此國(guó)之中，凡及沖齔，無(wú)論男女，人人皆入學(xué)，個(gè)個(gè)都讀書(shū)，或許真是得益于明治政府的改革啊。
胡子靖：佐楫所言極是。想我中國(guó)，私塾充斥，八股盛行，讀書(shū)只為求取功名。濟(jì)世救國(guó)之術(shù)、富國(guó)強(qiáng)兵之途，了無(wú)所見(jiàn)。
劉佐楫：我倒要說(shuō)，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”倘若教育不改，國(guó)家要落后啊。
旁白：日本高入學(xué)率的背后，是明治政府的勇于變革，這觸動(dòng)了當(dāng)時(shí)很多中國(guó)留學(xué)生，他們處處體驗(yàn)到了日本教育之宏大。
胡子靖：沒(méi)錯(cuò)，教育必須是人人之事，辦新教育，育新學(xué)生。佐楫，我們回國(guó)之后定要一新學(xué)堂、教新知識(shí)、啟新民智。
劉佐楫：子靖，我正有此意。只是，倘若是私學(xué)，最大的問(wèn)題就是經(jīng)費(fèi)啊。
胡子靖：我回國(guó)后便去籌措，定要讓新學(xué)堂、新教育做起來(lái)，不能讓炎黃子孫永遠(yuǎn)落后。
旁白：同時(shí)期的中國(guó)，私塾制度仍舊廣泛存在，學(xué)子兩耳不聞窗外事，讀書(shū)仍為求當(dāng)官。
6 日 內(nèi) 湖南醴陵淥江書(shū)院
人：教書(shū)先生 寧調(diào)元 眾學(xué)生 妹妹云舒（十幾歲）
△ 字幕：1902年 湖南醴陵淥江書(shū)院
△ 教書(shū)先生在教師前帶學(xué)生念書(shū)
△ 學(xué)生們?cè)趽u頭晃腦的背誦著古文
△ 只有寧調(diào)元沒(méi)有跟著念
△ 寧調(diào)元突然看到旁邊的窗戶上伸出了一個(gè)小腦袋，穿著小棉襖，扎著兩只小辮子。小姑娘是寧調(diào)元的妹妹云舒
寧調(diào)元：云舒，你怎么來(lái)了？
△ 云舒舉起了手中的課本
云舒：哥哥，你把你新買(mǎi)的書(shū)本忘在家里了。
△ 教書(shū)先生回頭看到了
教書(shū)先生：寧調(diào)元！
寧調(diào)元：學(xué)生在
教書(shū)先生：窗外誰(shuí)人？
寧調(diào)元：我妹妹云舒
教書(shū)先生：何事？
寧調(diào)元：她給我送課本來(lái)了。
教書(shū)先生：課本已在你桌前，哪還有課本。
△ 教書(shū)先生把云舒叫進(jìn)教室
△ 書(shū)名特寫(xiě)：中華博物教程 中級(jí)算術(shù)
教書(shū)先生：胡鬧！簡(jiǎn)直是胡鬧！這些個(gè)洋玩意學(xué)來(lái)何用！
△ 教書(shū)先生把書(shū)摔在了桌子上。
寧調(diào)元:先生，我們何苦每日背些生澀難懂、毫無(wú)實(shí)用的文章？
教書(shū)先生：放肆，寧調(diào)元，你真是數(shù)祖忘典?。?/span> 到外面罰站思過(guò)去！
△ 寧調(diào)元生氣的走出教室站在門(mén)外，聽(tīng)到教室內(nèi)又念起了古文，他搖頭嘆氣
旁白：在封建傳統(tǒng)的教育中，一些青年在西方思想的影響下，開(kāi)始追求新式教育，但在當(dāng)時(shí)的湖南，新式學(xué)堂并不多。
7 日 外 江蘇泰興城內(nèi) 龍璋府
人：胡子靖 龍璋
△ 字幕：一九零三年一月 江蘇泰興
△ 龍府正廳，龍璋與胡子靖端坐在方桌兩側(cè)
龍 璋：子靖，你是說(shuō)在長(zhǎng)沙辦新式學(xué)堂？
胡子靖：正是。
龍 璋：不瞞老弟，其實(shí)，吾早有此意。如今政府鼓勵(lì)辦學(xué)，湖南學(xué)校甚多，但大都是私塾與官學(xué)。倘若只靠官學(xué)，一是怕加上“官”字，限制諸多，無(wú)法盡教盡學(xué)；二是怕如此一來(lái)，請(qǐng)不到好老師，多有老師不愛(ài)官場(chǎng)。
胡子靖：元倓?wù)谴艘猓舜无k新式學(xué)堂，吾必要招攬新派名師，開(kāi)湖南新學(xué)之風(fēng)氣，育強(qiáng)國(guó)愛(ài)國(guó)之人才。
龍 璋：既然子靖老弟有如此決心，愚兄自當(dāng)助一臂之力。惟愿老弟將新式辦學(xué)的事業(yè)好好繼續(xù)下去，再難再苦也要辦下去。
胡子靖：謹(jǐn)記兄長(zhǎng)囑托。
△ 龍璋當(dāng)即拿出一千元給胡子靖，并寫(xiě)信給龍紱瑞
龍 璋：子靖，請(qǐng)將此信親手交予紱瑞，他自會(huì)明白我的意思。
胡子靖：多謝兄長(zhǎng)支持。
8 日 外 湖南高等學(xué)堂
人：教務(wù)長(zhǎng)周震鱗 年輕教習(xí) 胡子靖 劉佐楫
△ 字幕：湖南高等學(xué)堂教務(wù)長(zhǎng)周震鱗
△ 周震鱗讀報(bào)紙
周震鱗：蔡元培、蔣智由、章太炎、黃宗仰在上海發(fā)起建立中國(guó)教育會(huì)，借辦教育之名鼓吹革命。哎，
年輕教習(xí)：
周震鱗：吾之拙見(jiàn)，教育能強(qiáng)國(guó)，革命能救國(guó)！
△ 胡子靖與劉佐楫來(lái)到周震鱗的辦公室門(mén)口
胡子靖：教務(wù)長(zhǎng)辦公室，應(yīng)該是這里了。
劉佐楫：子靖，為何帶我來(lái)此？
胡子靖：吾欲為明德引薦一人。
△ 敲門(mén)，周震鱗開(kāi)門(mén)
周震鱗：子靖，未曾想您會(huì)大駕光臨啊。
胡子靖：不請(qǐng)自來(lái)，還望見(jiàn)諒啊。
周震鱗：胡兄見(jiàn)外了，道腴上次見(jiàn)足下還是在望麓園寧鄉(xiāng)師范啊。
胡子靖：是的。我來(lái)介紹，這位是與我一同遠(yuǎn)渡東洋學(xué)習(xí)的
劉佐楫：道腴先生，久仰大名，幸會(huì)幸會(huì)。
周震鱗：不敢當(dāng)不敢當(dāng)！不知兩位今日為何事而來(lái)？
劉佐楫：我算是知曉子靖今日的來(lái)意了，我愿為他
周震鱗：哦，是么？
劉佐楫：倘若估計(jì)不錯(cuò)，子靖是想要邀請(qǐng)先生到我明德教習(xí)！
周震鱗：教習(xí)？
胡子靖：沒(méi)錯(cuò)，吾等深受日本教育之震動(dòng)，決定返湘即辦新學(xué)堂。我胡某人以監(jiān)督之名正式邀請(qǐng)道腴先生為我明德博物教習(xí)！
胡子靖恭敬地遞上聘書(shū)
9 日 內(nèi) 城內(nèi)一家民房
人：魏宗銓 房東錢(qián)大爺
△ 民房外面響起了輕微的腳步聲，但是完全沒(méi)有引起魏宗銓的注意
△ 直到門(mén)推開(kāi)了，魏宗銓抬起頭一看，是房東錢(qián)大爺
魏宗銓：錢(qián)大爺，您怎么來(lái)了？
錢(qián)大爺：是啊，在看什么書(shū)呢？
魏宗銓：西方數(shù)學(xué)。
錢(qián)大爺：難學(xué)么？
魏宗銓：不難，英國(guó)人，美國(guó)人，連日本人都能懂，我怎么就不能懂？您找我有事么？
錢(qián)大爺：哦，我半路碰到郵差往這邊送信，就順道給你帶過(guò)來(lái)了。
魏宗銓：謝謝錢(qián)大爺！
錢(qián)大爺：嗯，我先走了，好好讀書(shū)??！哎，我兒子比你小不了多少，但是在私塾就看不到你的這些書(shū)本。
魏宗銓：您放心，以后都能讀到的。
△ 魏宗銓讀起了伯父的信
[畫(huà)外音]伯父：銓侄，汝離家已有時(shí)日，未見(jiàn)來(lái)信，未知是否安好，家中親人及先生均甚掛念。汝自小聰慧，認(rèn)字識(shí)理快過(guò)成人。先生云，倘若你回鄉(xiāng)，定要讓你考個(gè)好功名。
△ 魏宗銓放下書(shū)信，拿出明德學(xué)堂的招生廣告，特寫(xiě)，看到窗外墻上貼著的“天下興亡，匹夫有責(zé)”標(biāo)語(yǔ)。他想到私塾里那搖頭晃腦讀書(shū)的情景，馬上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)回信
[畫(huà)外音]魏宗銓：伯父大人，見(jiàn)信好。侄銓一切安好，倒是家鄉(xiāng)氣候多變，二老好好照顧自己才是。侄銓不孝，不能于膝前伺候，不為其它，只為擔(dān)憂我中華國(guó)家危亡。變則通，不變則亡。銓不敢忘卻七尺男兒之志。功名于我與社稷已經(jīng)無(wú)用，與我等青年愿望相左，遂遠(yuǎn)赴長(zhǎng)沙，求學(xué)于明德學(xué)堂。此乃湘中第一所新式私立中學(xué)堂，名師濟(jì)濟(jì)，孩兒幸得錄取，明日即將開(kāi)學(xué)。銓一生不求大富大貴，但有三求，一求遠(yuǎn)方家人平安如故，二求學(xué)習(xí)新知，建設(shè)國(guó)家，三求我中華不再被列強(qiáng)肆意欺辱。唯有變革才能救國(guó)！
△ 魏宗銓將信放入信封，起身?yè)Q上明德學(xué)堂的新校服
10 日 外 明德學(xué)堂操場(chǎng)
人：周震鱗 胡子靖 單啟鴻
△ 字幕：
急促的腳步聲，鏡頭背部的近景（尾隨拍攝或斯坦尼康）跟拍一個(gè)學(xué)生，快速地奔跑，辮子亂顫，跑出學(xué)生宿舍，下樓，踩得木板的樓板啪啪地響。
△ 學(xué)生急速跑著，樓梯間一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，書(shū)包掉在了地上，他撿起的時(shí)候，看到老式書(shū)本上的名字是單啟鴻
△ 搖臂鏡頭推學(xué)堂禮堂大景
△ 土銃響著，周震鱗開(kāi)始主持典禮
周震鱗：明辨是非，德才兼?zhèn)?，乃吾輩今日辦新式學(xué)堂之圭臬。
△ 單啟鴻跑到人群邊上，他穿的長(zhǎng)衫
△ 周震鱗看到，微微搖頭
周震鱗：?jiǎn)螁Ⅷ櫍瑸楹文悴粨Q上我明德校服而是依然著舊長(zhǎng)衫？
單啟鴻：學(xué)生以為，大清的學(xué)生豈能忘本，長(zhǎng)袍短褂自然是最應(yīng)該的著裝。
周震鱗：新式學(xué)堂講的是新理念、新知識(shí)、新風(fēng)氣，這校服剪裁精致，便于活動(dòng)，體現(xiàn)年輕學(xué)生之朝氣，亦是除舊布新之舉啊。【單啟鴻還欲回話，被攔住】單啟鴻，先入隊(duì)。下面請(qǐng)明德學(xué)堂監(jiān)督胡元倓先生講話。
△ 胡子靖走上前
胡子靖：吾乃光緒二十三年拔貢（臺(tái)下議論），去年留學(xué)東瀛（臺(tái)下議論），但吾今天卻為你們這些想要奮發(fā)圖強(qiáng)的年輕人主持明德學(xué)堂的開(kāi)學(xué)典禮（掌聲）。吾由衷的高興，為己高興，為汝輩高興，為國(guó)家之明天高興。（掌聲）
明德學(xué)堂是湖南第一所新式私立中學(xué)堂，新即拋棄過(guò)去腐朽之東西。以往，為何讀書(shū)？考功名！為何要考功名？為做官！為何要當(dāng)官？為榮華富貴，為光宗耀祖。如今，西方列強(qiáng)正要亡我們的國(guó)家，已經(jīng)騎在吾與汝之頭頂，又何來(lái)富貴，何來(lái)榮耀（掌聲）？今日之中國(guó)教育，僅有一條道路，那就是，辦學(xué)不為做官，只為救亡！今日之明德是為養(yǎng)成社會(huì)的中等人才，甚至高等人才！今日的學(xué)習(xí)乃為明日之強(qiáng)大國(guó)家（掌聲）。[帶到學(xué)生的鏡頭，帶到寧調(diào)元與魏宗銓的特寫(xiě)]，[其它人歡呼雀躍，只有單啟鴻無(wú)動(dòng)于衷]
周震鱗：胡監(jiān)督今日之語(yǔ)，汝等要銘記于心！
11 日 內(nèi) 明德學(xué)堂教室
人：寧調(diào)元 魏宗銓 周鳳九 單啟鴻 若干個(gè)同學(xué)
△ 寧調(diào)元與魏宗銓在上課前與同學(xué)們聊天
周鳳九：一會(huì)兒就要上第一節(jié)課了，不知這新式學(xué)堂的課有什么不一樣？
寧調(diào)元：我聽(tīng)得教
單啟鴻：想我巍巍中華，從秦漢至我大清，國(guó)威浩蕩，臣服四方，習(xí)四書(shū)五經(jīng)，享中華思想，教育更是秉承傳統(tǒng)，代有人才。而我們今天要全盤(pán)推翻，以西式教育代之，這是對(duì)我們中華祖先的不敬。（人群躁動(dòng)）
魏宗銓：?jiǎn)螁Ⅷ?，還真是佩服你的迂腐，不肯換校服也罷，沒(méi)想到腦子里還是如此不開(kāi)化，你在這新式的學(xué)堂，豈不是要浪費(fèi)你大好的時(shí)光。
寧調(diào)元：說(shuō)的是。倘若思想不開(kāi)化，再要講教育都是空談。要做官也好，想賺錢(qián)也罷，那不是現(xiàn)在讀書(shū)人心中之事。
單啟鴻：自古以來(lái)，讀書(shū)人最應(yīng)該想的就是高中科舉，為國(guó)效力。不要以為教習(xí)與你寒暄幾句，就得了什么救世良方，在此胡言亂語(yǔ)。我大清國(guó)家，沒(méi)有過(guò)什么化學(xué)、博物，依然是巍巍幾百年的基業(yè)。
寧調(diào)元：國(guó)家都沒(méi)有了，還會(huì)有教育么？山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。這個(gè)道理，你難道不懂？
旁白：這一年的寧調(diào)元19歲，魏宗銓21歲，他們的相聚雖然只短短一年，卻碰撞出光芒閃耀的革命火花。
△ 周震鱗出現(xiàn)
周震鱗：調(diào)元所言極是。教育者與受教育者要的都是開(kāi)放與自由的心態(tài)，以新觀念回觀歷史，以新定律看待世界，以新學(xué)識(shí)武裝頭腦，方能成就我等救亡圖存、興邦強(qiáng)國(guó)的重任啊。
眾學(xué)生：教
周震鱗：同學(xué)們好，聽(tīng)了剛剛幾位學(xué)生的討論，我想問(wèn)各位一個(gè)問(wèn)題，大家以為我國(guó)為何會(huì)在甲午海戰(zhàn)中失??？
寧調(diào)元：學(xué)生覺(jué)得，第一便是于戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備不足，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，哪有不敗之理？
魏宗銓：沒(méi)錯(cuò)，另外之因則是官場(chǎng)明爭(zhēng)暗斗、爾虞我詐，外敵入侵，也無(wú)法全力應(yīng)付！
周震鱗：對(duì)，其實(shí)，輪船大炮相差無(wú)幾，敗就敗在朝廷不爭(zhēng)氣。朝廷對(duì)外軟弱，對(duì)內(nèi)強(qiáng)橫。如此下去，國(guó)家最終會(huì)被列強(qiáng)瓜分，國(guó)將不國(guó)??！當(dāng)下中國(guó)，革命是必然。革命帶來(lái)改變，改變預(yù)示希望。
學(xué)生1：改革政府，強(qiáng)我中華！
學(xué)生2：肅清吏政，推行洋務(wù)！
魏宗銓：實(shí)行民主，國(guó)要共和！
寧調(diào)元：再不革命，國(guó)將不國(guó)！
△ 單啟鴻偷偷從教室溜了出來(lái)跑到了劉佐楫的辦公室
單啟鴻：
劉佐楫：發(fā)生何事？
單啟鴻：學(xué)生們?cè)谥苷瘅[的課上都喊起口號(hào)，要革命了！
劉佐楫：啊？
△ 兩人馬上沖進(jìn)了教室
劉佐楫：你們這是在做什么？讀書(shū)人不安心讀書(shū)，談?wù)撌裁磿r(shí)事，那是皇上朝廷所管之事！豈是你等草民之責(zé)？
周震鱗：哈哈哈！真是可笑。笑這官場(chǎng)迂腐黑暗，軍隊(duì)閑散閑置，試問(wèn)如何抵御外敵？滿清已經(jīng)腐敗不堪，亦無(wú)法自救。當(dāng)下中國(guó)，只有有抱負(fù)的讀書(shū)人方可實(shí)現(xiàn)救亡。
劉佐楫：可笑！古語(yǔ)有云，百無(wú)一用是書(shū)生，誤國(guó)也當(dāng)屬其沖！國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，國(guó)家向來(lái)不以一戰(zhàn)論成敗，甲午的失利只是暫時(shí)。
周震鱗：暫時(shí)？洋務(wù)初起之時(shí)，剛剛有所成就，即自大輕敵，對(duì)列強(qiáng)放松警惕。北洋海軍自1888年建軍，就未曾添過(guò)一只艦船，操持混亂不說(shuō)，訓(xùn)練廢弛，戰(zhàn)斗力低下是必然。相反，日本加大軍費(fèi)投入，日夜練兵，你說(shuō)我方敗在何處？
寧調(diào)元：
學(xué)生們：強(qiáng)國(guó)救國(guó)！反對(duì)列強(qiáng)！強(qiáng)國(guó)救國(guó)！反對(duì)列強(qiáng)！
△ 劉佐楫生氣的轉(zhuǎn)身走出教室，來(lái)到校長(zhǎng)辦公室
劉佐楫：胡監(jiān)督，周震鱗以一己之言鼓吹革命，蠱惑學(xué)生，大呼叛逆之言。吾以個(gè)人名義要求將周震鱗除名，以正視聽(tīng)，以儆效尤！
胡子靖：佐楫，道腴是我禮聘而來(lái)的人才，非一般才智，或許只是一時(shí)激動(dòng)，才有此舉。如今正是我明德用人之時(shí)，而且博物教習(xí)人才難得，不如聽(tīng)我一句，除名就算了，胡某定會(huì)勸導(dǎo)，讓他安心教育。
12 夜 內(nèi) 劉佐楫辦公室
人：劉佐楫 單啟鴻
△ 劉佐楫正在教習(xí)辦公室批改作業(yè)，突然有人敲門(mén)
劉佐楫：哪位？
單啟鴻：學(xué)生單啟鴻！
劉佐楫：請(qǐng)進(jìn)。
△ 單啟鴻開(kāi)門(mén)
劉佐楫：這么晚了，有何要緊事情？
單啟鴻：先生請(qǐng)看
△ 單啟鴻從油紙傘的夾層里拿出了一張?jiān)嚲?，劉佐楫一看，面容變得十分?yán)肅
劉佐楫：這是誰(shuí)寫(xiě)的？
△ 特寫(xiě)鏡頭：試卷上評(píng)語(yǔ)為：“滿人壓抑漢人種種虐政。”
單啟鴻：周老師！您看他字字句句都沖著朝廷，學(xué)生看著心驚膽戰(zhàn)。其實(shí)學(xué)生就是來(lái)讀書(shū)的，才不管什么救亡啊，革命啊。
劉佐楫：吾亦發(fā)現(xiàn)周震鱗，總是將革命二字掛在嘴邊，遲早會(huì)生出事端。教育改革本屬好事，但與革命毫無(wú)瓜葛。這幫人如此放肆，吾不會(huì)聽(tīng)之任之！
13 日 內(nèi) 王先謙葵園
人：王先謙 劉佐楫
△ 劉佐楫與單啟鴻站在桌前，王先謙手中拿著試卷，看了一會(huì)后，將茶杯重重的摔在地上
王先謙：好一個(gè)周震鱗，好一個(gè)“滿人壓抑漢人種種虐政”！如此公開(kāi)倡言革命、忤逆朝廷的人，豈能容忍！
劉佐楫：先生息怒，此為周震鱗一人所言，與我明德學(xué)堂無(wú)關(guān)。
王先謙：那為何學(xué)堂監(jiān)督胡元倓不曾露面，是不是他在暗中指使？
劉佐楫：先生誤會(huì)了，胡監(jiān)督正在外省延師，再說(shuō)他從不教學(xué)，只是在外籌款聘師，對(duì)此并不知情。所以學(xué)生才直接找您，為明德學(xué)生做主。
王先謙：原來(lái)如此，那王某就替胡監(jiān)督清理門(mén)戶了。
旁白：王先謙立即向湖南巡撫趙爾巽告密，指責(zé)明德學(xué)堂為一“革命學(xué)校”，校中師生倡言革命，妄圖謀反，稟請(qǐng)巡撫嚴(yán)查。
14 日 內(nèi) 湖南巡撫衙門(mén)
人：趙爾巽 王先謙 龍湛霖 左念康 單啟鴻等
△ 趙爾巽召集省城巨紳在巡撫衙門(mén)花廳內(nèi)開(kāi)會(huì)，周震鱗以及單啟鴻都被召參加。廳中央擺一個(gè)方桌，桌上平放著那份試卷
△ 字幕：湖南巡撫趙爾巽
趙爾巽：
王先謙：此為明德學(xué)堂教習(xí)周震鱗批改之試卷，卷面赫然書(shū)有“滿人壓抑漢人種種虐政”之評(píng)語(yǔ)。這分明是在詆毀朝廷，就是要造反??！
△ 字幕：在籍刑部右侍郎、明德學(xué)堂總理龍湛霖
龍湛霖：撫臺(tái)大人，明德乃教學(xué)之地，絕無(wú)叛逆分子。
趙爾巽：
王先謙：明德學(xué)生單啟鴻所呈。
單啟鴻：正是學(xué)生的歷史試卷。
△ 字幕：開(kāi)明士紳、左宗棠之孫左念康
左念康：何以認(rèn)定必是
單啟鴻：我當(dāng)然認(rèn)得先生的筆跡。
左念康:
旁白：最后，由于開(kāi)明士紳的極力保全，加之證據(jù)不足，趙爾巽斥責(zé)單啟鵬教弟不嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)開(kāi)除了單啟鴻的學(xué)籍，交由其兄管教，結(jié)束了這一案件。
15 夜 內(nèi) 胡子靖家中
人：胡子靖 王縑
△ 妻子在家中坐立不安，胡子靖匆匆趕回家中，妻子趕緊迎上去
王 縑：子靖，出事了！
胡子靖：哎，我已知曉，收到你的信就即刻往回趕。
王 縑：還好，幸得撫臺(tái)趙大人通情達(dá)理、全力主持，再加上姑丈的聲望，他們自會(huì)維護(hù)明德。否則這次要鬧大了。
△ 有人敲門(mén)，是周震鱗
胡子靖：道腴兄，快快里面請(qǐng)。
【胡子靖將他迎進(jìn)來(lái)，坐下】
胡子靖：這事本應(yīng)是監(jiān)督出面承擔(dān)，但恰逢胡某赴上海聘師，不在長(zhǎng)沙，讓道腴兄受驚了。
周震鱗：子靖兄千萬(wàn)不要這么講，這次是我太過(guò)大意。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他們竟然會(huì)將此事稟報(bào)官府，連累了監(jiān)督！
胡子靖：這次多虧了趙大人的擔(dān)當(dāng)。我明德學(xué)堂以新的方式，教授新知識(shí)，自然是備受各界關(guān)注，前有時(shí)務(wù)學(xué)堂之覆轍，吾輩還得小心謹(jǐn)慎才是。
周震鱗：子靖，既然辦的是新式學(xué)堂，就不能讓他們來(lái)指手畫(huà)腳了。清廷昏暗，以腐朽之見(jiàn)蒙蔽大眾，以天朝夢(mèng)想懈怠官員，渾渾噩噩，自然與我們的新式教育格格不入。所謂革命不革命，不在于我們，而在于時(shí)局。
胡子靖：先生之意，胡某了然于胸。官員懈怠，朝廷昏庸，國(guó)家急需改革，但吾等現(xiàn)在最要之事為興學(xué)，如果沒(méi)有掌握西方先進(jìn)知識(shí)，那我們永遠(yuǎn)無(wú)法內(nèi)圖自強(qiáng)、外御強(qiáng)敵。非興學(xué)無(wú)以救亡，沒(méi)有教育，何來(lái)人才建設(shè)國(guó)家？革命之事暫且不要在學(xué)堂宣揚(yáng)了。
[欲言又止，只是喝酒。時(shí)間仿佛靜止了，許久之后]
周震鱗：子靖兄，我想，我已經(jīng)不適合在明德教書(shū)了！先生苦心我亦明了。我倆殊途同歸，都是為了救國(guó)。那么，你盡去培養(yǎng)建國(guó)的人才，這些人才所需的光明未來(lái)，由我們來(lái)創(chuàng)造！
[胡子靖非常震驚]
旁白：周震鱗離開(kāi)明德后，投入到革命的洪流之中。
16 日 內(nèi) 明德學(xué)堂教室
人：寧調(diào)元 魏宗銓 眾學(xué)生
△ 寧調(diào)元站在桌子上大聲說(shuō)話
寧調(diào)元：同學(xué)們，我聽(tīng)說(shuō)胡子靖校長(zhǎng)已經(jīng)回到學(xué)校，而我們的教習(xí)周道腴震鱗先生卻要離開(kāi)學(xué)校，這難道不是學(xué)校的一種虐政么？
魏宗銓：有學(xué)問(wèn)、有抱負(fù)的老師走了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)損失是最大的。沒(méi)有了
[大家都表示憤慨] 我們要開(kāi)明，不要腐化死板的學(xué)校！
寧調(diào)元：我們要罷課，我們要留住
△ 大家一起呼應(yīng)
學(xué)生聚集 人頭攢動(dòng) 人聲噪雜 學(xué)生喊著口號(hào)
△ 胡子靖快速走進(jìn)教室，大家注意到了他，迅速圍攏了過(guò)來(lái)
胡子靖：同學(xué)們，你們誤會(huì)我胡子靖了。我明德學(xué)堂是新式學(xué)校，在湖南辦學(xué)已屬不易，倘若想要長(zhǎng)久，不重蹈時(shí)務(wù)學(xué)堂的覆轍，就必須有所考量。
寧調(diào)元：為挽救國(guó)家危亡，他人不顧生命，我們不可以么？先生不可以么？
魏宗銓：教習(xí)進(jìn)步，而被學(xué)校拋棄，此舉和清政府割地賠款、以求茍活有何不同！明德學(xué)堂的希望又在哪里？
胡子靖：我胡某人只想辦一所與陳腐舊學(xué)不同的新式學(xué)堂，讓中國(guó)的青年能一新知識(shí)，以此強(qiáng)國(guó)，卻沒(méi)想到竟會(huì)招來(lái)老朽們的嫉恨。經(jīng)
[學(xué)生們口號(hào)不斷，喧鬧不止，胡子靖忿然離場(chǎng)。]
旁白：因周震鱗而起的風(fēng)波，由于省城官紳的維護(hù)，使明德學(xué)堂有驚無(wú)險(xiǎn)，得以保全。不久，胡子靖為防不測(cè)，又在附近的西園龍璋住宅設(shè)立經(jīng)正學(xué)堂，如明德一旦被傾覆，即以經(jīng)正代之。
解說(shuō)詞
明德學(xué)堂是為“教育救國(guó)”而興，為順應(yīng)歷史潮流而起，因此，他開(kāi)創(chuàng)之初，就沒(méi)有封建科舉的習(xí)氣，不采舊式書(shū)院的規(guī)章，主張中西融合，實(shí)行近代教育，在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等各方面都展現(xiàn)出新時(shí)代的氣象。封建科舉的考試科目，自明代以來(lái)一成不變，仍然是八股、經(jīng)義和詩(shī)賦。而圍繞科考興辦的私塾、書(shū)院，所教讀的也就是那些儒家經(jīng)典、歷朝圣諭、古詩(shī)文辭。明德學(xué)堂設(shè)置的課程為國(guó)文、英文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、理化、體育、圖畫(huà)等，一掃舊教育的陳詞濫調(diào)和迂腐風(fēng)氣。
明德學(xué)堂還制定了校訓(xùn)、?；?、校旗、校歌，寓意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)出高昂的愛(ài)國(guó)主義精神和文明開(kāi)放的博大胸懷。校訓(xùn)為“堅(jiān)、苦、真、誠(chéng)”四字。?；諡辄S緗朱帶之唐卷與綠表金側(cè)的西書(shū)交疊，以寓中西文化融會(huì)貫通之義。其校旗，以藍(lán)色為底，赤色為輔，以表文明赫赩之象，旌“堅(jiān)、苦、真、誠(chéng)”之德。
胡子靖這一 “教育救國(guó)”的思想，始終貫穿在他苦心辦學(xué)的全過(guò)程。1933年明德中學(xué)校慶30周年，這時(shí)，又是那個(gè)在甲午之年瘋狂侵略我們的野蠻國(guó)家，發(fā)動(dòng)九一八事變，占領(lǐng)我東北三省，中華民族又到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。胡子靖撰寫(xiě)了一篇《明德之精神》的文章，敘述他辦學(xué)的主旨和初衷，就是要一洗“吾國(guó)數(shù)十年來(lái)鋪張粉飾、虛驕自大、畏難茍安之陋習(xí)”，“臥薪嘗膽，以報(bào)國(guó)仇”。1938年，中國(guó)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦階段，胡子靖以校長(zhǎng)的身份發(fā)表了一份致明德學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信，懇切地說(shuō)：我痛心教育之垂絕，深感責(zé)任之綦重。教育乃百年之大計(jì)，學(xué)問(wèn)為救國(guó)之本根。我仍然要堅(jiān)持近四十年興學(xué)之初衷，以求拯救此亙古未有之奇禍。
由于以教育救國(guó)為志，胡子靖辦學(xué)的藍(lán)圖長(zhǎng)遠(yuǎn)而宏大，不拘一時(shí)，不拘一格，又先后辦了小學(xué)、?？坪痛髮W(xué)。1906年的《長(zhǎng)沙日?qǐng)?bào)》上曾刊登了一則明德學(xué)堂的招生廣告，此時(shí)距明德的創(chuàng)辦已有三年。廣告中除了對(duì)年齡有所限制以外，還有一項(xiàng)特定的條件，報(bào)名的學(xué)生必須具備小學(xué)學(xué)歷。這是一份胡子靖關(guān)于開(kāi)辦北京明德大學(xué)的呈文。竊取了辛亥革命果實(shí)的袁大總統(tǒng)，為了獲取民心，批準(zhǔn)了這份呈文。1912年北京明德大學(xué)得以成立。
翻開(kāi)《百年明德》，有這樣一份表格，刊載了眾多明德師生在教育興學(xué)上所做出的貢獻(xiàn)：周震鱗創(chuàng)辦修業(yè)學(xué)校、陳潤(rùn)霖創(chuàng)辦楚怡中學(xué)、任邦柱創(chuàng)辦廣益中學(xué)、歐陽(yáng)予倩擔(dān)任中國(guó)戲劇學(xué)院院長(zhǎng)等，他們都是直接受到胡子靖教育救國(guó)思想的感召，矢志拓荒，獻(xiàn)身教育，在長(zhǎng)沙乃至全國(guó)推動(dòng)私人辦學(xué)之風(fēng)氣，以完成興學(xué)救亡的使命。
1934年，知名記者胡政之在天津《大公報(bào)》上撰文贊揚(yáng)：“明德與南開(kāi),不啻南北并立之兩大學(xué)府。”——“北有南開(kāi)，南有明德”的美譽(yù)由此而來(lái)。而一代又一代的明德學(xué)生畢業(yè)以后，走向全國(guó)，不少學(xué)生出類拔萃，為社會(huì)做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中成為院士就有十七位之多。
廣東省
H
海南
河南省
湖北省
湖南省
L
遼寧
S
山東省
四川省
新疆
